Литература детям

Портрет А.С. Пушкина

Сценические костюмы героев сказок

Под музыку «В мире много сказок» дети змейкой входят в зал и садятся на стулья.

Воспитатель: Дети! Посмотрите на этот портрет, вы знаете кто это? Правильно, замечательный русский поэт А. С. Пушкин. В начале ... Читать дальше »

1 Ветер по морю гуляет,

Дует в паруса.

Никогда не перестанем

Верить в чудеса.

2 Где царевна оживает

Злу наперекор,

Где красавиц похищает

Мрачный Черномор,

3 Где Балда с чертями спорит,

... Читать дальше »

Ведущий: Здравствуйте, дети! Я очень рада, что вы пришли к нам в гости. И сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Послушайте.

Почти 200 лет назад жил-был один маленький мальчик Саша. Но он не ходил в детский сад, как вы. С ним сидела няня, которую звали Арина Родионовна. Она рассказ ... Читать дальше »

Рассказчик 1

Жил-был поп,

Толоконный лоб.

Пошел поп по базару

Посмотреть кой-какого товару.

Навстречу ему Балда

Идет, сам не зная куда.

рассказчик 2

Он по ярмарке похаживает,

На товар ... Читать дальше »

Ведущий. Пушкин – это солнечное имя сопровождает нас всю жизнь. Мы впервые слышим его в самом раннем детстве и еще не умея читать, уже повторяем наизусть строчки его сказок.

Пушкин – это возрожденье русской музы,

Воплощенье наших первых дум и чувств,

Это незапе ... Читать дальше »

Действующие лица: Ведущий, Кот, Баба-яга, Гвидон, Охранники и группа детей .

Ведущий сидит за столом. На столе лампа. В зале полумрак. Кружится зеркальный шар, прибавляя сказочность.

Ведущий: «Вечереет и луна взошла.

Мама лампу на столе зажгла.

Мы ... Читать дальше »

Цели и задачи:

Приобщать учащихся к миру поэзии А.С. Пушкина, учить понимать её значимость для России, гордиться Пушкиным, удивляться ему, читать, заучивать наизусть, осознавать, что «Пушкин – это наше всё…»
Посредством лирики Пушкина учить передавать слушателям живую мысль в про ... Читать дальше »

Жизнь Пушкина коротка и бесконечна. Так много вместилось в эту недолгую жизнь, осененную высоким крылом поэзии, что вся она похожа на один чудесный миг, а каждый миг ее – на целую жизнь.

Основой сценария стали дневниковые записи, письма, воспоминания современников Пушкина.

... Читать дальше »

Ветер по морю гуляет,
Дует в паруса.
Никогда не перестанем
Верить в чудеса.
Где царевна оживает
Злу наперекор,
Где красавиц похищает
Мрачный Черномор,
Где Балда с чертями спорит,
Белочка поет,
Где разбитые корыта
Рыбка разд ... Читать дальше »

Цели:

раскрыть своеобразие таланта Н.А. Некрасова, духовные основы личности поэта; рассмотреть соответствие формы и стиля содержанию поэмы, помочь учащимся понять и почувствовать художественное мастерство автора в раскрытии необычайно богатого духовного мира простого крестьянина;
... Читать дальше »

Родился в селе Немирове Каменец – Подольской губернии. Детство поэта прошло на Волге, близ Ярославля, в имении Грешнево. В 1832 г. Николай поступил в Ярославскую гимназию, но курса не окончил. Отец требовал, чтобы он учился в Дворянском полку и пришел по военной линии. Но, уехав в Петербург, Николай ... Читать дальше »

Звучит “Тройка” Свиридова, первая часть.

На фоне затихающей мелодии вступительное слово руководителя МО ГЦ..

Добрый день, уважаемые ребята, гости нашего сегодняшнего вечера.

Я рада приветствовать вас на традиционном конкурсе чтецов, посвященного 190-летию со дн ... Читать дальше »

Ход урока

1. Организационный момент.

Приветствие учащихся.

2. Вступительное слово.

Звучит стихотворение Некрасов Н. А. «Надрывается сердце от муки» (читает ученик 8 класса Данилюк Сергей)

Надрывается сердце от муки,
Плохо веритс ... Читать дальше »

«КЛЯНУСЬ, Я ИСКРЕННО ЛЮБИЛ!»

БЛОК 1.

ВЕДУЩИЙ 1 (Ефимов Николай Борисович): Добрый день, дорогие друзья!

Вот мы собрались в этом зале, чтобы отдать дань памяти русскому поэту Н.А.Некрасову, 190 лет со дня рождения которого отмечает в этом году вся культурная общ ... Читать дальше »

Ход урока

1. Организационный момент.(разогрев артикуляционного аппарата)

2. Проверка домашнего задания.

-Тест по творчеству М.Ю.Лермонтова «Бородино».

- С какими поэтами XIX века вы познакомились? (Крылов, Пушкин, Лермонтов)

- О чем бы ... Читать дальше »