Литература детям

ЦЕЛЬ: сформулировать конкретную задачу по условиям сюжета и решить ее современными методами алгебры и начал анализа.

Участники салона: ведущие (учитель и ученики), ученик -мастер художественного чтения, ученики, учителя и родители.

Материалы и оборудование: литературные тек ... Читать дальше »

Цель: воспитание уважения к историческому прошлому Родины, ратному труду, осознание необходимости в любой ситуации проявлять лучшие качества. Дать возможность реализовать творческие задатки учащихся, развивать умение сопереживать.

Оборудование: мультимедийная установка, презентация, акк ... Читать дальше »

Оформление вечера:

а) портреты и фотографии Л. Н. Толстого, отражающие его занятия музыкой: С. И. Танеев и А. Б. Гольденвейзер в Ясной Поляне (фото), Л. Н. Толстой за роялем и Б. С. Трояновский (фото), ноты вальса Л. Н. Толстого, портрет Л. Н. Толстого работы художника И. Е. Репина (188 ... Читать дальше »

Цели:

- продолжить знакомство учащихся с основными фактами жизни и творчества драматурга А. Н Островского;

-дать представление о русской драматургии, о месте Островского в развитии русского театра и русской драматургии;

-познакомить учащихся со своеобразием куп ... Читать дальше »

Тема: «Великое понимание русской жизни…»

Оформление: портрет А.Н.Островского, репродукции картин М.А.Врубеля, В.М. Васнецова «Снегурочка».

Оборудование: вещи для персонажей, дорожки из флажков (красные, зеленые, желтые), орден умника.

Музыкальное и звуковое соп ... Читать дальше »

Цель: научить детей выражать свои мысли и чувства через театрально-игровую деятельность и движения.

Задачи:

1. Вовлекать детей в танцевальную деятельность, развивая интерес к танцевальному творчеству.

2. Формировать навыки музыкально-ритмического развития.
... Читать дальше »

Ведущий. С вашего разрешения, дорогие участники игры и уважаемые зрители, мы отправимся в грандиозное путешествие сквозь пространство и время. Три века отечественной литературы, три ее «лика» мы сможем узреть «здесь и сейчас».

Ведущий запускает символическую «машину времени». На сцене з ... Читать дальше »

« Сегодня я нисколько не боюсь

С двадцатым веком временно

расстаться,

Позвольте, я в любви вам

объяснюсь

Высоким слогом русского

романса»... Романс-слово испанское. В средневековой Испании это слово означало светскую песню ... Читать дальше »

Цель: знакомство с историей романса, творчеством русских композиторов, с русской культурой. Открыть для современных школьников малоизвестные станицы русской литературы, приобщить их к культурному наследию страны, помочь талантливым ребятам раскрыть свои организаторские, вокальные, театральные способ ... Читать дальше »

Действующие лица.

Взрослые:

Леший

Царь Берендей

Старик Бакула

Старуха Бабылиха

Мороз - отец

Весна – мать

Дети:

Снегурочка – их дочь

Лель - пастушок

Птички – ... Читать дальше »

Цели урока: выявить значение драматургии А. Н. Островского; познакомиться обзорно с содержанием пьесы «Бедность не порок»; повторение литературоведческих терминов

Словарная работа: драматическое произведение, комедия, реплика, ремарка.

Ход урока

1. Работа с эпи ... Читать дальше »

Цели: показать значимость человека в добрых делах для общества, воспитание в детях человечности, милосердия, умения прийти на помощь, нуждающейся в ней, стремления быть благородным в жизни.

Оформление: (Второй этаж украшен сердечками, шарами, плакатами, в коридоре выставка рисунков о до ... Читать дальше »

Литературная гостиная.

Цели:

Пополнить знания учащихся о личной жизни Н. В. Гоголя;

Развивать творческие способности учащихся;

Оформление: стол, горящая свеча, перо, бумага, книги Н. В. Гоголя .

Оборудование: ПК, презентация «Н. В. Гог ... Читать дальше »

Ведущий:

Зима, декабрь, снег… Как ждем мы это счастливое время Нового года, Рождества, полное необычных чудес и приятных подарков! И если зима с нами заодно, то настоящее веселье обязательно удаётся!

Давайте и мы сегодня приблизим Рождество и от души повеселимся. Тем более, ... Читать дальше »

Ход урока:

2-слайд. Портрет писателя, высказывание: «Мир Гоголя- это не только внутренний мир, но и мир вокруг него, живые черты тех мест, которые помнят его».

Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас заключительный урок по творчеству Н. В. Гоголя. На этом уроке мы ещё раз прико ... Читать дальше »