Литература детям

«Свеча горела», исп. Пугачева А.Б.

Видеоряд «Свеча»

Позавчерашний день мы помним лучше вчерашнего. Девятнадцатое столетие мы знаем подробнее двадцатого. К этому были веские исторические основания. Поэтому ясен сегодня необычный интерес к так называемым «белым пятнам», одним ... Читать дальше »

Дети входят в зал под песню "День Победы" муз. Тухманова и заводят два полукруга.

I реб.(ст. гр) Был великий день Победы много лет тому назад.

День Победы помнят деды, знает каждый из внучат.

2 реб(ст. гр. ) Мы про первый дань Победы любим слушать их рассказ: < ... Читать дальше »

Гордостью Москвы стал поэт-гусар Д.Давыдов. (На экране портрет Д.Давыдова)

В переводе с древнееврейского фамилия Давыдов означает «любимый, возлюбленный», что так точно характеризует Дениса Давыдова – народного героя, любимца женщин, предмета обожания и поклонения…

Давыдов, ... Читать дальше »

ЦЕЛЬ МЕРОПРИЯТИЯ:

Воспитание исторической грамотности и чувства патриотизма у подрастающего поколения, формирование чувства сопричастности с происходившими историческими событиями в годы войны.

ЗАДАЧИ:

Показать величие подвига советского народа.

До ... Читать дальше »

В1 – Я знаю, никакой моей вины

В том, что другие не пришли с войны,

В том, что они – кто старше, кто моложе –

Остались там, и не о том же речь,

Что я их мог и не сумел сберечь, -

Речь не о том, но всё же, всё же, всё же…

В ... Читать дальше »

Ведущий 1 : Петербург — один из красивейших городов мира. Недаром его называют Северной Венецией.

Ведущий 2Но у этого города есть и другое имя — Ленинград. Оно сохранилось в памяти народа как символ стойкости, непокорённости.

На сцену выходят юноша и девушка.

Д ... Читать дальше »

Оформление: на центральной стене плакат «Мамаев курган» с детскими рисунками; из полотнищ 3-х цветов сделан Российский флаг; справа стенд «Дети Сталинграда», слева – телевизор. В центре стоит стол – на нём лежит альбом с военными фотографиями.

Музыка. Входят внучка и бабушка, садятся за ... Читать дальше »

Цель: познакомить учащихся начальных классов с одной из страниц героической истории нашего города, с литературными произведениями, посвященными блокаде и подвигу ленинградцев.

Реквизит: стол, скатерть, стулья (3), свечка в кружке, кусочек хлеба, аккуратно завернутый в салфетку, метроном ... Читать дальше »

(литературно-музыкальная композиция, посвященная Дню Победы. Участвуют дети б ,7 ,8 классов, классные руководители Сидорова Р.В. Васильева И.И, Фадеева И.Г,учитель истории и музыки Егорова О.П. - презентация о Великой Отечественной войне).

Поклонимся великим тем годам
Тем самым к ... Читать дальше »

1.Вступление.( Звучит как фон песня «Журавли»)

Ведущие: 1-й: 9-го мая, мы все отмечаем этот великий праздник — это День Победы.

2-й: 9 мая отмечают почти во всем мире, проявляя солидарность с российским народом, за наш великий подвиг.

3-й : Этот праздник бережн ... Читать дальше »

Сегодня мы отмечаем День всемирной поэзии, мы хотим посвятить наш открытый классный час русскому романсу. Ведь известно, что музыка, песни оказывают благотворное влияние на человека: помогают ему трудиться и отдыхать, дарят вдохновение и радость. В каждом стихотворении есть музыка, а в каждом музыка ... Читать дальше »

На сцене дети и старый солдат, тихая музыка.

Малыш: Послушайте! Что такое война? Она кому-то нужна?

Старый солдат: Да, на земле люди много воевали.

Война выгодна королям – они получают новые земли, дельцам – их толстые кошельки наполняются новым золотом.
... Читать дальше »

Звучит запись духового оркестра. Городской парк. Дети гуляют, смеются, играют, знакомятся друг с другом. Звуки музыки прерывает сигнал воздушной тревоги и звуки разрывов бомб. ВСЕ ЗАМИРАЮТ. Звучит «Люди мира, встаньте» или «Священная война». Музыка приглушается.

Вед.: И встал народ, усл ... Читать дальше »

«Песни дорогами Войны и Победы»

Семья, как основной элемент общества, была и остаётся хранительницей человеческих ценностей, культуры и исторической преемственности поколений, фактором стабильности и развития.

Исполняют композицию:

Артисты музыкального театра « ... Читать дальше »

1. Тип урока: литературная композиция, посвященная 200-летию со дня рождения М.Ю. Лермонтова.

2. Оборудование урока: портрет М.Ю. Лермонтова, выставка произведений поэта и о поэте, репродукции картин и рисунков Лермонтова, музыкальное оформление, презентация.

3. Ход урока: ... Читать дальше »