Литература детям

Ход урока
1. Организационный момент
2. Сообщение темы и цели урока

Учитель: Сегодня у нас есть уникальная возможность перенестись в мир повести Н.В.Гоголя “Ночь перед Рождеством” и представить обстановку, место действия, народные обычаи, одежду украинского народа.
... Читать дальше »

Ход урока:

Вызов.

- Эвристическая беседа. Слово учителя: Вторая часть повести раскрывает историю создания портрета, погубившего художника Чарткова. Герой 2 части тоже художник, противопоставлен Чарткову: он находит в себе силы избавиться от дьявольского наваждения. Гоголь р ... Читать дальше »

Действующие лица:

Черт
Солоха
Оксана
Кузнец Вакула
Свербыгуз
Чуб
Осип Никифорович
Жена Свербыгуза
Подружки
Императрица
Потемкин

Картина 1.

Черт.

Ч. Ну и ночь! Как на заказ! Тихо, ... Читать дальше »

Цели урока:

Раскрыть понятие «система художественных образов».
Выявить систему образов повести.
Сформулировать нравственные принципы человеческого единства: вера, патриотизм, товарищество, вольность.
Развивать творческие, коммуникативные способности, речь.
Фо ... Читать дальше »

Действующие лица:

Кузнец Вакула –Копейкин Андрей

Оксана –Елизарова Саша

Солоха –Ситнова Даша

Одарка-Ситнова Настя

Чёрт –Широков Дима

Казак Чуб –Корстелев Даниил

Голова –Гузеев Андрей

Екатерина II ... Читать дальше »

Действующие лица:

Ведущий
Ганна
Левко
Панночка
Мачеха
Отец панночки
Голова
Писарь
Свита Головы
Утопленница
Кошка

Ведущий: В этом году исполняется 200 лет со дня рождения замечательного писателя Николая Ва ... Читать дальше »

Цели урока:

1. Проанализировать сказку М.Е.Салтыкова-Щедрина «Пропала совесть» и проследить за действиями персонажей сказки.

2. Обратить особое внимание на мастерское отношение автора к слову.

3. Воспитывать нравственные качества учащихся.

Ход урок ... Читать дальше »

Сцена 1.

Дворец. Андрей лентяйничает, тихо поет знакомую мелодию, девушки перебирают украшения, негромко переговариваются, смеются. Стражник в полудреме.

Таня.: Смотри какое! (примеривает)

Маша.: Я у Марфы за рекой была, у них совсем не продают. Она от зависти ... Читать дальше »

Ход урока.

1.Вступительное слово учителя.

Тверская земля богата талантами. Она подарила миру такого замечательного писателя , каким является Салтыков –Щедрин .Это писатель – сатирик .Посмотрите на портрет этого человека .

Вопрос. Чем поражает внешний облик писа ... Читать дальше »

Ход урока.

Класс поделен на команды. В каждой – капитан, фиксирующий активность каждого в процессе викторины. Все ответы учащиеся вносят в бланки.



1 ЭТАП. «ПРИПОМИНАЙ-КА!»

1. Сколько заплатили мужику за спасение двух генералов в сказке «Повесть о т ... Читать дальше »

Цель урока:

познакомить с этапами биографии и творчества писателя;
раскрыть особенности художественного мира как писателя-сатирика.

ХОД УРОКА

1. Слово учителя

М.Е. Салтыков-Щедрин – писатель большого поэтического диапазона. Его творчество пр ... Читать дальше »

Цели и задачи урока

обобщить знания учащихся по роману М.Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы»;
совершенствовать навыки устного ответа и умения работать с текстом литературного произведения;
учить делать выводы и обобщения с целью достижения нравственной задачи урока:во ... Читать дальше »

Урок начинается с обсуждения прочитанного.

– Какое впечатление произвёл на вас роман М.Е. Салтыкова-Щедрина «История одного города»?
– Читалось трудно, многое было неясно.
– Смешно, интересно.
– Многое напоминало сегодняшний день.

Да, отношение к произв ... Читать дальше »

ЦЕЛИ УРОКА:

Формирование умений анализа и обобщения знаний о жизни и творчестве М. Е. Салтыкова-Щедрина.
Овладение творческим подходом к решению познавательных и практических задач, умение оценивать свою деятельность.

Задачи урока:

Обучить умению сравнив ... Читать дальше »

Страница первая. Афоризмы М. Е. Салтыкова-Щедрина.

Старинная мудрость завещала такое множество афоризмов, что из них камень по камню сложилась целая несокрушимая стена.
М.Е. Салтыков-Щедрин

Преподаватели русской литературы при изучении творчества того или иного писат ... Читать дальше »