Литература детям

Ведущий: В рождественский чудесный вечер

Хочу я искренне сказать,

Пусть ждут вас радостные встречи ,

Добра, здоровья пожелать.

Пусть словно снежным покрывалом

Укрыты будете от бед,

Чтобы легко на сердце стало,

... Читать дальше »

Ведущий 1. Добрый вечер, друзья! Мы собрались сегодня, чтобы прикоснуться к творчеству двух великих поэтов – Вильяма Шекспира и Александра Сергеевича Пушкина. Их разделяли века, но объединяла тайна…

Ведущий 2. Это тайна поэзии, которая не разгадана и по сей день. Только одно непреложно: ... Читать дальше »

Выходят двое ведущих.

1й ведущий:

Гейне советовал рассматривать жизнь выдающихся людей, как рассматривают солнце: на восходе и на закате. Следуя этому совету мы и обращаемся к памяти Фёдора Михаиловича Достоевского.

2й ведущий:

Восход и закат Досто ... Читать дальше »

Оформление: надписи-лозунги, отражающие дух времени.

Декорации: “стол-буфет”, стул.

Костюмы отражают тенденции моды 20-30-х гг. XX века.

Музыкальное сопровождение: музыка начала XX века.

Ведущий: Жизнь нынче, товарищи, пошла ненормальная. Все время ... Читать дальше »

Ход вечера.

(Звучит мелодия С.В.Рахманинова «Нежность» в исполнении Сары Брайтман).

Ведущий. Сегодня Валентинов день –День всех влюблённых. Есть много разных легенд и версий возникновения этого праздника. Давайте сделаем небольшой экскурс в историю.

( Демонстри ... Читать дальше »

Оформление: на сцене цветы; звучит «Вальс цветов» П.И. Чайковского. Пока звучит музыка, на экране проецируются слайды с изображением цветов.

1-й чтец. Цветы - сама жизнь. Они сопровождают человека от рождения до смерти. Цветы - символ любви и воспоминаний. Не случайно монумент, названны ... Читать дальше »

Ход вечера:

1. \ Перед началом вечера идет фонограмма песни "Кони привередливые"\

1 ведущий:Вдоль обрыва, по-над пропастью,

По самому по краю,

Я коней своих нагайкою стегаю, погоняю!

Что-то воздуху мне мало, ветер пью, туман гл ... Читать дальше »

Задачи:

Приобщить детей к миру искусства;
Создавать радостное настроение у детей от встречи с любимыми сказочными героями;
Вспомнить с детьми содержание сказок, с которыми дети знакомились ранее;
Развивать мышление, речь, воображение;
Способствовать воспитани ... Читать дальше »

Звучит песня на стихи С.Есенина “Не жалею, не зову, не плачу…” Демонстрируются слайды: времена года, портреты Есенина разных лет. Предлагается фрагмент документального фильма: Есенин на открытии памятника А.Кольцову.

1918 год. На открытии памятника в Москве документальная хроника подари ... Читать дальше »

Сцена, свечи в канделябрах, свет потушен,слайды- портрет Шекспира,

звучит музыка-

-читают отрывок из комедии «Как вам это понравится?»

Весь мир театр.

В нем женщины, мужчины-все актеры…..

Ведущий 1:

Hello, dear friends! ... Читать дальше »

Оборудование: портрет Бунина, годы жизни ( 1870-1953),

книжная выставка

чтение стихотворений сопровождается

записями музыки С.В.Рахманинова

На фоне музыки С.В.Рахманинова ( « Вокализ» ) звучит стихотворение «Родине »

Чтец 1.

... Читать дальше »

1. Пролог (выходят 6 человек)

М.Ю.Лермонтов... Он входит в нашу жизнь с детства и с той поры сопровождает каждого из нас до последнего часа. Он один из тех, кого народ признал своим и кому навеки отдал свое сердце.

Поэзия Лермонтова сразу, точнее не скажешь, берет в плен то ... Читать дальше »

Ход :

Воспитатель:- Ребята, 23 февраля наш народ будет отмечать праздник День защитника Отечества.
А кто такие «защитники»? (ответы детей)
Правильно. Защитники Отечества - это воины, которые защищают свой народ, свою Родину, Отечество от врагов. Это армия. У каждого народа ... Читать дальше »

Действующие лица:

Ведущий – юноша

Ведущая – девушка

Поэт 1

Поэт 2

Поэт 3

Современник

Чтец 1

Чтец 2

Чтец 3

Чтец 4

Чтец 5

Маяковский

... Читать дальше »

Задачи:

1.Развивать у детей интерес к русской литературе.

2. Учить детей чувствовать и слышать красоту родного слова.

3. Учить чувствовать и понимать образный язык поэтических произведений

4. Воспитывать эмоциональную отзывчивость, патриотические, ... Читать дальше »