Литература детям

В заданиях 1-10 напишите краткое решение и ответ.

Сократите дробь
Найдите наибольшее значение функции у = -х2 + 6х – 4.
Решите неравенство методом интервалов
Найдите сумму сорока первых членов последовательности (bn), заданной формулой bn = 4п – 2
Найдите шес ... Читать дальше »

Часть 1.

1.Укажите сколько натуральных чисел входят в область определения функции:

у = 2x2-5х+2 +2x2-4х10-2х.

2.Найдите по графику наибольшее значение функции: y= cos x на [π/2;4π/3]

3. Найдите значение функции: у =2 cos (x- π/2)-1, если х = - π/2. ... Читать дальше »

Вариант 1

Задает ли указанное правило функцию:



В случае положительного ответа:

а) найдите область определения функции;

б) вычислите значения функции в точках 0, 1, 3, – 1;

в) постройте график функции;

г) найди ... Читать дальше »

Часть 1.

1.Укажите сколько натуральных чисел входят в область определения функции:

у = -2х+4 +2х+3-3 x2+10х-3.

2.Найдите по графику наименьшее значение функции: y=sin x на [π/3;7π/6]

3. Найдите значение функции: у =2 sin x + cos x, если х = - π/2. ... Читать дальше »

Вариант 1

1°. Выполните умножение:

а) (с + 2) (с – 3);

б) (2а – l) (3а + 4);

в) (5х – 2у) (4х – у);

г) (а – 2) (а2 - 3а + 6).

2°. Разложите на множители: а) а(а + 3) – 2(а + 3),

б) аx – аy + 5x – 5y.

... Читать дальше »

Вариант 1

1°. Выполните действия: а) (3а – 4ах + 2) – (11а – 14ах),

б) 3у2 (у3 + 1).

2°. Вынесите общий множитель за скобки:

а) 10аb – 15b2, б) 18а3 + 6а2.

3°. Решите уравнение: 9х – 6(х – 1) = 5(х + 2).

4°. Пассажирский п ... Читать дальше »

Вариант 1

• 1. Выполните умножение:

а) (с + 2) (с - 3); б) (2а - 1) (За + 4); в) (5х - 2у) (4х - у); г) (а - 2) (а2 - 3а + 6).

• 2. Разложите на множители: а) а (а + 3) - 2 (а + 3); б) ах - ау + 5х - 5у.

3. Упростите выражение -0,1x (2х2 + 6) (5 - ... Читать дальше »

Вариант 1

1°. Найдите значение выражения 1 – 5х2 при х = – 4.

2°. Выполните действия:

а) у7 ∙ у12; б) у20 : у5; в) (у2)8; г) (2у)4.

3°. Упростите выражение: а) – 2аb3 · 3а2 · b4; б) (–2а5b2) 3.

4°. Постройте график функции у = х2. С по ... Читать дальше »

Часть 1

Найдите значение выражения:

+ а +3 при а = - 1 балл

Соотнесите дроби, которые выражают доли некоторой величины, и соответствующие им проценты

2) 0,06 3) 0,4 4)

Б) 40% В) 75% Г) 6

Ответ запишите в таблицу:

... Читать дальше »

Вариант 1

• 1. Выполните действия: а) (За - 4ах + 2) - (11а - 14ах); б) 3у2 (у3 + 1).

• 2. Вынесите общий множитель за скобки: а) 10аb - 15b2; б) 18а3 + 6а2.

• 3. Решите уравнение 9х - 6 (х - 1) = 5 (х + 2).

• 4. Пассажирский поезд за 4 ч прошел та ... Читать дальше »

Вариант 1

• 1. Найдите значение выражения 1 - 5х2, при х = -4.

• 2. Выполните действия:

а) y7 • y12; б) y20 : y5; в) (y2)8; г) (2у)4.

• 3. Упростите выражение: а) -2аb3 • 3а2 • b4; б) (- 2а5b2)3.

• 4. Постройте график функции у = х2. С ... Читать дальше »

Вариант 1

1°. Функция задана формулой у = 6х + 19. Определите:

а) значение у, если х = 0,5;

б) значение х, при котором у = 1;

в) проходит ли график функции через точку А (– 2; 7).

2°. а) Постройте график функции у = 2х – 4.

... Читать дальше »

Часть А

А1. Разложение числа 700 на простые множители имеет вид:

а); б) ; в) г)

А2. Представьте число в виде десятичной дроби.

а) 3,5; б) 3,58; в) 0,358 г) 3,625.

А3. Чему равна сумма чисел ? (ответ дайте в виде несократимой дроби)
... Читать дальше »

Часть 1

Найдите значение выражения:

+ а +1 при а = - 1 балл

Соотнесите дроби, которые выражают доли некоторой величины, и соответствующие им проценты

2) 3)0,08 4) 0,8

Б) 80% В) 75% Г)8

Ответ запишите в таблицу:

... Читать дальше »

Часть 1

А1. Значение выражения равно:

1) 3 2) 7,5 3) 13 4) – 7

А2. Из 140 семиклассников школы 45% закончили учебный год на «4» и «5». Сколько учащихся закончили год на «4» и «5»?

1) 95 2) 55 3) 77 4) 63

А3. Укажите равенство, которое ... Читать дальше »